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共建新举措 培训新模式——全国财政系统教育培训管理者岗位培训班

发布者:系统管理员发布时间:2013-06-04浏览次数:31

为进一步提高全国财政系统教育培训管理工作者的政策理论水平和履行岗位工作职责的能力,按照《2013年财政部干部教育培训计划》的安排,财政部干部教育中心于201342227日在中南财经政法大学成功举办了全国财政系统教育培训管理者岗位培训班。来自各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)干部教育培训管理部门的65名学员参加培训。本期培训班是财政部举办的第12期培训管理者岗位培训班,也是首次与6所共建院校之一的中南财经政法大学合作举办的培训班。本期培训班不仅是财政部与共建院校开展合作共建的重要举措之一,也是创新培训模式的有益探索。培训班在各方精心组织和共同努力下,取得了圆满成功。

一、本期培训班的基本情况

(一)各方高度重视,密切协作办培训

为了办好本期培训班,财政部干部教育中心积极与中南财经政法大学沟通协调,制定了切实可行的教学方案。财政部干部教育中心主任贾荣鄂、中南财经政法大学党委书记张中华、湖北省财政厅党组成员伍如良出席了开班式并讲话,开班式由中南财经政法大学副校长陈小君主持。贾荣鄂主任在讲话中强调了举办本期培训班的背景与目的、设计思路,并要求学员必须加强自身学习,提高自身素质能力。财政厅党组成员伍如良在致辞中介绍了湖北的区域特色,经济发展情况以及文化历史,并着重指出了党的干部教育培训事业与武汉的渊源历史。张中华书记在讲话中指出,学校将以此培训为契机,依托共建平台,不断提高学校培训教育的办学特色和服务水平,努力将学校建设成为全国财政系统人才培养和干部教育培训的重要基地。财政部干部教育中心副主任王庆阁出席了结业式并讲话。财政部干部教育中心有关领导亲自审定了教学方案并对办好培训班提出了具体要求,中南财经政法大学、湖北省财政厅多次研究服务方案,指派专门人员跟班,在培训师资、教学设施、食宿安排、交通出行等后勤保障方面作出了周密细致的安排,赢得了学员的一致好评,保证了培训班的顺利进行。

(二)把握需求脉搏,方案设计求科学

本期培训班的培训对象为全国财政系统人教处、干部教育中心负责培训组织设计和宣传报道的财政干部,既有处级干部,也有一般干部;既有财政培训战线的“老兵”,也有“新兵”。培训班在设计思路上不仅注重提高学员的培训业务能力,同时还兼顾提高学员的岗位综合能力,为个人成长打下基础。为使培训更有针对性,财政部干部教育中心在办班前专门向各省级财政部门下发了培训需求调查函,就培训的内容、形式、时间、研讨主题等方面广泛征求意见。根据培训需求调查结果,科学制订并反复调整教学方案。本期培训班按照岗位培训的办班模式设计,实行模块式教学,分为团队协作训练、岗位综合素养提升、培训业务能力、培训宣传报道、工作交流研讨等模块。

(三)围绕培训目标,内容丰富贴实际

培训设计体现了从“理论—操作—理论”的思路。在对现代培训理论讲解的基础上,进行实际操作,再进行点评,使学员对培训理念与实际操作有了更深地认识。培训班按照“总结自己、学习他人、准备将来”的岗位培训模式,实行模块式教学。团队协作训练模块包括:“破冰”训练、拓展训练;岗位综合素养提升模块包括:执行力提升、创新思维、国学文化;培训业务能力培养模块包括:财政干部教育培训机制改革与创新、培训项目组织与策划、培训案例展示与点评、信息化学习工具及应用;培训宣传报道模块包括:财经新闻写作、财政干部教育培训工作自评报告写作、《培训动态》稿件写作的有关要求;工作交流与研讨模块包括:“学员论坛”、“培训管理者沙龙”。培训内容突出了理论性、实用性和针对性。

(四)突出问题导向,打造平台共交流

培训班突出以解决问题为导向的培训理念,把学员的工作经验作为重要的培训资源。65位学员中有14位处级干部,有51位处以下干部,有的具有丰富的干部教育培训经验,有的才刚刚从事干部教育培训工作,培训班旨在打造交流思想、研讨工作的平台。在培训前,主办方要求学员提交关于本地区财政干部教育培训工作中存在问题的交流材料,带着问题来。在培训后要求大家进行总结与思考,带着思路回,体现出培训设计的环环相扣。培训班进行分组研讨和集中交流,学员带着问题来学习有助于提高研讨的实效性。培训班还安排了全国各地财政干部教育培训工作的创新做法介绍,许多新从事财政干部教育培训工作的同志反映,这次培训不仅学习了现代的培训理念,而且学习了兄弟省市的先进经验,对今后开展工作提供了借鉴,增强了信心。

(五)强化互动参与,形式灵活重实效

本期培训班注重学员参与和互动交流,突出培训的实效性。培训形式上,不仅有专题讲座,还大量运用了“破冰”、拓展训练、小组研讨、学员论坛、培训沙龙等互动课程,为学员提供了学习、交流和展示的平台。

1.破冰训练消除隔膜。“破冰训练”在热身小游戏“传表情”中拉开序幕。每位学员都制作了精美的个性席卡,并向组内同伴介绍了自己的单位、姓名、家乡、爱好和能为小组、班级所做的贡献,加深了彼此间的了解。大家坐在一起,推选组长,相互交流,在组长的带领下共同制定本组的组名和组训,绘制组徽、组报,并进行了精彩的展示,提升了团队认同感。8个小组的组名分别是“神舟队”、“超越队”、“扬帆号”、“奋进组”、“梦之队”、“吉祥队”、“祈福队”、“梦想队”。通过“破冰训练”,增强了学员的团队意识,营造了和谐的团队学习氛围,为下一步的学习打下了良好基础。

2.户外拓展组建团队。户外拓展项目是为培训班学员量身打造的,“鼓动人心”、“黄金罗盘”、“智慧书架”,这些拓展项目对大多数学员是全新的,使每个学员认真反思在团队发展的不同阶段应该怎么做,让个人快速融入团队,教会大家从不同角度思考和解决问题。“鼓动人心”考验了团队的智慧以及团队和个人工作目标性问题,学员在“黄金罗盘”项目中理解了如何按计划、服从组织、跟随领导、认真执行的重要性,“智慧书架”启发了大家的系统思考的能力。在每个拓展项目结束后,在拓展训练师的引导下,学员结合实际工作进行认真反思,总结经验,吸取教训,一天的拓展训练中,大家团结协作,出谋划策,攻克了一道道难关,熔炼了团队,启发了思路。

3.案例教学贴近实际。在这次培训班课堂教学中,普遍采用了互动交流、案例教学等方法。培训前,主办方要求学员以PPT的形式介绍本单位最具特色的财政干部教育培训项目。上海海关学院的窦荣军老师在讲授“培训项目的组织与设计”一课中,结合部分省市提交的案例材料进行点评,指出培训项目设计中可以改进的地方,并点评了PPT制作。中南财经政法大学的吴玉兰教授结合《培训动态》部分稿件,讲解如何提高财经新闻的写作水平,给学员留下了深刻印象。

4.培训沙龙精彩纷呈。为了搭建深入交流认识的平台,营造一个宽松的环境,班委会对培训沙龙进行了精心的设计。培训班收集整理了破冰、学习、拓展的照片,制作了一段精彩纷呈的视频,一些精彩、温暖、有趣的瞬间,使大家一起回忆并记住学习生活的美好时光。沙龙活动的两位主持人设计了很多参与性强的互动游戏,使大家在活动中进一步加深认识,分享学习的快乐。

5.结业汇报别具匠心。结业式的突出特点是活学活用,即运用信息化学习工具中关于PPT制作技巧,按培训模块展示了培训的过程,给人耳目一新的感觉。另一个特点是听取学员意见。结业前一天,主办方要求各组组长收集本组学员对《2013-2017全国干部教育培训规划》、财政干部教育培训工作以及本期培训班的意见建议。培训班班长陈懿新代表学员汇报学习成果,各组组长畅所欲言,全面反映了有关意见建议,对今后改进完善财政干部教育培训工作具有重要的参考价值。

(五)借助优势资源,培训师资显特色

师资是培训班质量的重要保障。在培训师资方面,本期培训班充分利用了中南财经政法大学的优质教学资源,邀请了中南财经政法大学公共管理学院的徐双敏、刘纯泽教授、新闻与文化传播学院的吴玉兰教授授课,另外还邀请了上海市委党校朱明毅教授,上海海关学院培训部窦荣军副主任为培训班授课。他们具有较强的政策理论水平和丰富的教学经验,其深入的理论研究和风趣的讲课艺术为大家奉献了一场场精彩的讲座。学员反映,老师的授课有理论,有案例,对工作具有较强的指导性。

(六)注重团队建设,自我管理有成效

培训班实行学员自我管理,实行小组负责制,充分调动小组和学员的积极性。为了更好地开展学习和课余活动,培训班安排了5位班委和8位小组长。班委和小组长不仅带头抓好学习,还主动做好沟通服务工作,多次召开班委会,研究培训班的学习以及课余活动的安排,制作培训短片,反映学员提出的问题。同时,培训主办处室的同志们全程跟班管理,时刻关注和了解大家的学习需求。在学习资料方面,培训班提前为学员准备了学员手册,并将培训班讲义、资料等内容,专门制作成了学习光盘,供大家课前了解培训内容和培训后自主学习与参考。

二、本期培训班的主要成效

(一)构建了更加开放的财政干部教育培训办学格局,有效推进了共建院校人才培养工作的开展

在中南财经政法大学举办本次培训班,一方面是深入贯彻中央《2010-2020年干部教育培训改革纲要》关于“构建更加开放的干部教育培训格局”的精神,充分利用中南财经政法大学的优质教育资源,深入开展新理论、新知识、新技能、新信息培训的创新模式,同时也是认真落实部党组关于“做好原部属院校共建工作”的指示要求,有效推进财政部与共建院校之间相互依托、互为支撑的人才培养机制建设,鼓励共建院校积极承担财政系统人才培养及干部培训任务的扎实举措。本期培训班是在共建院校机制中举办的第一期培训班,启动了2013年院校承办财政系统人才培养和干部培训工作,成为了财政部与共建院校深入合作的良好开端和成功探索。

(二)丰富了知识结构,提升了理论水平

培训中,贾荣鄂主任为大家阐述了培训的新涵义,分析了培训面临的新任务、呈现的新特点、总结了财政干部教育培训取得的新成效和存在的新问题、明确了进一步改革的新要求和开拓的新思路,并提出了需要大家提升的新素质,通过八个“新”,使大家对培训工作的职能、任务、特点有了进一步地了解,对财政干部教育培训工作的当前形势和发展趋势有了更明确地认识。“创新思维”和“执行力”两门课程,提高了学员的岗位综合能力,对更好地履行岗位职责具有一定的积极作用。

(三)挖掘了思维深度,增强了综合素养

为开发学员潜能,增强文化底蕴,进一步提升综合素质,培训班开设了创新思维培养、国学赏析等课程。朱明毅教授结合自身工作经历,用幽默诙谐的语言,生动的事例告诉大家如何实现创新思维。刘纯泽教授从“道”和“权”说起,原汁原味地阐述了论语的现代价值,教会大家耿直是做人的原则,是“道”,要坚持,同时要懂得权衡“道”,既要坚持“道”,在特殊的情况下也要懂得“权变”。

(四)拓展了工作思路,提高了工作能力

徐双敏教授介绍了什么是执行力,通过大量身边的案例,辩证分析了执行力差的原因,并提出了怎样加强政府执行力。吴玉兰教授,结合《培训动态》稿件,详细介绍了财经新闻写作的要点和应注意的问题。窦荣军老师运用很多现代化技术,生动地展示了信息化学习工具的应用,讲授了资源搜索,PPT设计、思维导图等方面的知识,他还无私地和大家分享了多年积累的学习资料、软件,方便了大家以后自主学习。主办方还安排中心有关同志介绍全国财政系统干部教育培训工作的特色做法和如何规范财政干部教育培训统计工作,讲解《培训动态》稿件写作的有关要求,进一步提高学员做好实际工作的能力和水平。

(五)搭建了沟通平台,交流了工作经验

为了帮助学员搭建沟通交流的平台,培训班设计了“工作交流与研讨”模块,包括1次培训管理者沙龙、1次学员论坛以及结业式学员代表汇报发言等环节,力求通过不同形式让学员充分交流工作经验和体会,相互借鉴,取长补短,进一步提高组织管理能力和工作水平。在组织实施过程中,培训班通过破冰和拓展训练,让大家从陌生走向熟悉,熔炼了团队精神;无处不在的思想交流,让大家从相识走到相知,结下了深厚的友谊。通过交流研讨,大家分享了财政干部教育工作的实践经验,帮助大家厘清工作思路,进一步做好财政干部教育培训工作。

经过6天的学习充电,65位学员将带着创新的激情与动力奔赴各自的工作岗位。正如王庆阁副主任在结业讲话中所说:“聚是一团火,散是满天星,我们要把财政干部教育培训工作的‘冷板凳’坐热,在平凡的岗位上作出不平凡的成绩。”满怀着新的知识、新的激情、新的动力,相信全国财政系统干部教育培训工作必将取得新的更大的成绩。

 

(财政部干部教育中心培训评估处、培训管理处供稿)